Резюме:

В данной статье рассмотрено применение дистанционных технологий как способа развития языковой одаренности учащихся в школе. Целью статьи является изучение одаренных детей и тех проблем, с которыми они сталкиваются во время учебного процесса. Особое внимание обращается на характерные особенности дистанционных технологий, использование которых способствует развитию у учащихся языковой активности и формированию у них познавательного интереса к иностранному языку, что является основой развития языковой одаренности.

Ключевые слова: дистанционные технологии, языковая одаренность, методика обучения, информационные технологии, иностранный язык

Коробейникова Е.В. ¹ ПРИМЕНЕНИЕ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВОЙ ОДАРЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ В ШКОЛЕ // Наука и перспективы. – 2018. – № 2;
URL: nip.esrae.ru/18-187 (дата обращения: 25.12.2024).

Сегодня: 1150 | За неделю: 1150 | Всего: 1408

Комментарии (0)