В работе рассмотрены понятия интеграция, интегрированный подход, уровни интеграции в образовании. Отмечается важность практической направленности изучения информатики на примере системы автоматизированного проектирования Компас-3D.
Ключевые слова: интегрированный подход, информатика, межпредметные связи, Компас-3D
Библиографическая ссылка
Брянцева Р.Ф. 1 ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКЕ НА ПРИМЕРЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПАС-3D
// Наука и перспективы. – 2017. – № 2;
URL: nip.esrae.ru/14-106 (дата обращения:
03.12.2024).