Резюме:

Актуальность исследуемой темы определяется необходимостью развития практики использования произведений устного народного творчества в начальной школе в качестве духовно-нравственного воспитания школьников. Целью исследования является изучение и анализ методики использования фольклора в начальных классах в решении задачи духовно-нравственного развития школьников. Методом исследования выступают опрос и системный анализ. В результате исследования выявлено, что изучение фольклора в общеобразовательной школе положительно влияет на воспитательный процесс обучения в начальных классах.

Ключевые слова: фольклор, культурно-нравственное воспитание, билингвальное обучение, традиции.

Оконешникова Н.В. ¹ ФОЛЬКЛОР КАК СРЕДСТВО НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В БИЛИНГВАЛЬНОЙ ШКОЛЕ // Наука и перспективы. – 2018. – № 4;
URL: nip.esrae.ru/20-194 (дата обращения: 23.04.2024).

Сегодня: 1171 | За неделю: 1171 | Всего: 1481

Комментарии (0)