В статье рассматривается роль университетских медиаресурсов (сайтов, социальных сетей, подкастов, студенческих СМИ) в трансформации конфликтных ситуаций из состояния конфронтации в конструктивный диалог. На основе анализа демонстрируется, как медиаплатформы вуза могут выступать инструментом медиации, способствуя снижению напряженности, формированию толерантной среды и разрешению споров. Особое внимание уделяется практикам, применимым в академической среде, включая освещение конфликтов, публикацию экспертных мнений и организацию дискуссионных площадок. Результаты исследования могут быть полезны администрациям университетов, медиаменеджерам и специалистам по конфликтологии.