В данной статье рассмотрены различные подходы к пониманию коммуникативной культуры в отечественной и зарубежной педагогической литературе, определена структура коммуникативной культуры подростков с тяжелыми нарушениями речи, а также выделены основные показатели ее сформированности.
Ключевые слова: культура, коммуникация, общение, коммуникативная культура, подростки с тяжелыми нарушениями речи
Библиографическая ссылка
Сумкина Е.И. 1 ПОНЯТИЕ И СТРУКТУРА КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ. ПОКАЗАТЕЛИ СФОРМИРОВАННОСТИ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ПОДРОСТКОВ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ // Наука и перспективы. – 2020. – № 1;
URL: nip.esrae.ru/32-234 (дата обращения:
25.12.2024).