Статья посвящена изучению групповой работы школьников в условиях мотивирующего обучения. Выделены этапы группового взаимодействия школьников, выполнен анализ и выявлены особенности выделенных этапов, даны рекомендации для учителей по каждому этапу для эффективной организации групповой работы школьников.
Марахтанова А.М. 1, Тихоненков Н.И. 2 ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ГРУППОВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ МОТИВИРУЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ // Наука и перспективы. – 2018. – № 2;
URL: nip.esrae.ru/18-153 (дата обращения:
25.12.2024).