Резюме:

Информационное общество формирует запрос на модернизацию образования и включение в процесс получения знаний и умений на основе дистанционных технологий. Дистанционное обучение требует специальных средств для организации, в качестве которых могут использоваться отдельные сайты, порталы или специализированные платформы. В данной статье проведена сравнительная оценка платформ дистанционного образования с целью следования возможности экономии финансовых и временных ресурсов обучающегося.

Ключевые слова: дистанционное обучение, платформы дистанционного образования, тьютер

Халтурина Н.В. ¹ СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПЛАТФОРМ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ШКОЛЫ // Наука и перспективы. – 2016. – № 1;
URL: nip.esrae.ru/9-33 (дата обращения: 20.04.2024).

Сегодня: 1424 | За неделю: 1425 | Всего: 2339

Комментарии (0)