Резюме:

В работе описано содержание авторской настольной игры «Долгий XIX век», направленной на обобщение материала по всеобщей истории. Настольная игра была успешно апробирована на уроках истории в общеобразовательной школе г. Нижнего Тагила. Проанализированы преимущества и недостатки использования игровых технологий в образовательном процессе. В заключении авторы выделяют ряд особенностей применения настольных игр в процессе обучения.

Ключевые слова: настольная игра, игровые технологии, интерактивный метод, образовательный потенциал, педагогический эксперимент.

Фесик К. А. ¹, Мочалова Н.Ю. ¹ ПРИМЕНЕНИЕ НАСТОЛЬНЫХ ИГР КАК ИНТЕРАКТИВНОГО МЕТОДА В ОБУЧЕНИИ ИСТОРИИ // Наука и перспективы. – 2023. – № 4;
URL: nip.esrae.ru/49-342 (дата обращения: 08.05.2024).

Сегодня: 89 | За неделю: 89 | Всего: 89

Комментарии (0)