Резюме:

Данная статья рассматривает особенности проведения школьных уроков по истории, направленных на формирование патриотизма при работе с детьми с нарушениями в интеллектуальном развитии. В работе представлены формы проведения нетрадиционных занятий, как особый вид урока по патриотическому воспитанию детям с умственной отсталостью, определены главные проблемы, с которыми сталкивается педагог на уроке с данной категорией детей.

Ключевые слова: дети с ОВЗ, урок истории, патриотическое воспитание, дети с умственной отсталостью, нетрадиционные уроки.

Хисамова И.И. ¹ ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ НА УРОКАХ ИСТОРИИ // Наука и перспективы. – 2021. – № 1;
URL: nip.esrae.ru/38-291 (дата обращения: 26.04.2024).

Сегодня: 661 | За неделю: 661 | Всего: 661

Комментарии (0)