1.	Педагогические технологии дистанционного обучения:  учебное пособие/ Е.С. Полат, М.И. Моисеева, А.Е. Петров. М.: Издательский центр «Академия», 2006.
2.	Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы. [Электронный ресурс]. URL: http://минобрнауки.рф/документы/4106 (Дата обращения: 06.02.2016).
3.	Зырянова Е.В., Мащенко М.В. Основные направления использования дистанционных технологий при обучении одаренных детей иностранному языку. [Электронный ресурс]. URL: http://www.scienceforum.ru/2014/462/4777 (Дата обращения: 06.02.2016).
4.	Лапенок М.В. Дистанционные технологии как средства интеграционного взаимодействия образовательных учреждений// Образование и наука. 2007. №6. С. 93-98.
5.	Работа с одаренными  детьми  в системе дистанционного обучения. [Электронный ресурс]. URL: http://nsportal.ru/ sites/default/files /2013/12/distantsionnoe_obuchenie.doc (Дата обращения: 15.02.2016).
6.	Рабочая концепция одаренности [Электронный ресурс] – URL: https://dob.1september.ru/article.php?ID=200501015 (Дата обращения: 10.02.2016).
7.	Ридецкая О.Г. Психология одаренности:  учебно-практическое пособие. – М.: Евразийский открытый институт, 2010. 
8.	 «Слагаемые» лингвистической одаренности и способности к иностранным языкам [Электронный ресурс]. URL: http://cyberleninka.ru /article/n/slagaemye-lingvisticheskoy-odarennosti-i-sposobnostey-k-inostrannym-yazykam (дата обращения: 10.02.2014).

Зырянова Е.В., Мащенко М. В. ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ОДАРЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ // Наука и перспективы. – 2016. – № 1;
URL: nip.esrae.ru/ru/9-31 (дата обращения: 26.12.2024).

Сегодня: 1568 | За неделю: 1570 | Всего: 2227

Комментарии (0)